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Mes conseils aux parents d’élèves en musique

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Lorsqu'il s'agit d'apprendre le piano ou un instrument de musique, nous savons que la pratique régulière, c'est-à-dire quotidienne, est le moyen de progresser. C’est sûrement la raison pour laquelle semaine après semaine, les enseignants (moi incluse) avons l’honneur de constater la haute voltige créative en fait de nombre d'excuses invoquées pour le manque de pratique ! Quoique je considère faire tout ce qui est humainement possible pour motiver mes élèves, je n’ai tout de même aucun contrôle sur les routines à la maison. Seul l’élève ou les parents on ce pouvoir! Il faut d’abord accepter qu’on ne travaillera pas toujours de façon égale semaine après semaine. Apprendre un instrument est un projet à long terme donc il faut être patient mais travaillant et garder un journal quotidien de nos efforts afin de pouvoir, aussi souvent que possible, y insuffler énergie, intelligence  et créativité. L’élève qui réussira à bien diriger et mesurer ces efforts au fil du temps,

Le chant de Sirène

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  Gio est en danger! Il faudra beaucoup de courage, d'ingéniosité et un peu de magie pour le sauver. CHANSON ORIGINALE Le Chant De Sirène | Mezzo by Coccinotes SECTION ACTIVITÉS

Brume sans cloche

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Le Villanella s’engouffre dans une brume épaisse et M. Cloche perd la voix ! LES ACTIVITÉS Les noeuds Extrait sur le web Pourquoi mesure-t-on la vitesse des bateaux en noeuds ? Pourquoi dit-on qu'un bateau avance à 6 noeuds ? Pourquoi ne pas parler en km/h comme à terre ? Le nœud est l'unité de mesure de la vitesse en bateau. Un nœud correspond à 1 mille par heure (1,852 km/h). Cette unité est utilisée en marine comme en aérien. Mais pourquoi ce terme de nœud ? À l'origine de la marine, bien avant que nous bardions nos bateaux de capteurs électroniques, la solution pour mesurer la vitesse était de jeter une planche reliée par un cordage à l'arrière du bateau. La planche lestée sur un bord tenait verticalement dans l'eau. Le cordage était marquée de nœuds, régulièrement espacés. La planche est jetée à l'eau et le temps d'un sablier, on laisse filer la ficelle. Puis quand le sablier est vide. On remonte la ficelle en comptant le nombre de nœuds. Ce nombre de